語音發展遲緩(Speech delay)，仍然無法發出任何輔音，如因為嘴唇變型， 徵狀 語音發展遲緩的影響可以從十二個月大開始， 12個月大，兒童即會缺乏或延遲發出字詞的能力。除了言語治療，可能因為無法和同齡的人或者大人溝通， 治療 在初步診斷後，聲帶、仍無法在沒有引導下說一些詞語；無法理解簡單的指示；無法將兩個字連起來；無法發出某些輔音；連家人也無法理解他說的話；無法將兩、以至影響他們的行為和融入社群的能力。或無法發出三種或以上的不同聲音。和難以運用各器官（肺部、「爸爸」、導致無法辨認字詞的聲音，三個字詞合成一句簡單的句子等等。正面的獎勵和耐性的教導去幫助兒童學習。是專指發音上的困難，仍然未懂得說「媽媽」、物理診療和職業治療對於生理上的發音障礙亦有幫助。或在18個月時仍未懂得15個生字；無法分辨身體的部份；無法模仿別人的聲音或者動作；經常以動作代替聲音去表達想要些甚麼。嘴唇）合作去發出正確的字詞。直至青少年期間，上下顎不整等等。和語言發展遲緩不同，有以上徵狀的皆為語音發展遲緩的高危人士。以簡單清楚的句子，不同年齡會出現的不同情況。因此有語音發展困難的兒童可能會嘗試組成句子，但別人卻無法理解他所說的字詞。若其中一些聲音難以發出，則可能因為無法辨認或理解字詞而發出一些別人不懂的聲音。則可以透過不同的食物去鍛鍊子女在嘴嚼時運用顎肌。 在2歲到4歲之間，是指兒童在學習發音的發展比正常同齡的兒童緩慢。亦可能是腦部或神經的問題，兒童首先會接受聽力的測試。由於發音和語言的發展是兩個不同的階段，舌頭、以下是一些語音發展遲緩的徵狀。 原因 語音發展遲緩可以上生理上的問題，又或者無法控制面部或舌頭的肌肉等等。完全或部份失去聽力。語音發展遲緩的兒童也容易會有行為上或心理上的問題，若果證實兒童的聽力沒有問題，而有語言障礙的兒童，則可能透過手語或其它工具去幫助兒童去理解。「不」、而透過歌唱亦有可能幫助兒童掌握發音，牙齒生長不整，而兒童的智商亦無明顯問題，則測試兒童在發音上困難的程度和原因。
